《跟着大师去游学》以中小学生的课本为“引导”，从中国现当代文学大师的作品中选取了18篇最具代表性的内容选段，作为深度文化鉴赏读本。
本书由著名作家、学者沈嘉柯领衔，为全国青少年提供了一个深度赏析近现代文学的作品的不同视角。通过经典名篇佳作与人文地理的结合，讲述了那些让人记忆至今的故事与文化情结。尽管行文的方式更像散文，可在我看来它更像是打破了传统散文的界限，将语文、地理、历史等学科知识和民俗风情有机地整合在一起，形成了具有一幅幅生动画面的综合人文社会场景。
“土谷祠，是鲁迅笔下阿 Q 生活的地方，位于塔子桥头，在长庆寺斜对面。从‘百草园到三味书屋’，那是鲁迅度过少年时代的地方。你不妨去看看他的书桌，是不是真的刻着‘早’字。当然了，还可以去咸亨酒店，吃几颗茴香豆，搭配着当地的黄酒，感叹几句孔乙己的人生。在这里，处处都是文学的韵味，供你体验传统旧式生活的滋味”。
或许同样的讲述方式、同样的名人旧址的图片与记载，在另外一本书中只会感到非常萧瑟，而藏在图书馆的一角等待寻找资料的人。但在《跟着大师去游学》里，文学凭借奇异的力量，将枯燥的符号化为令人神往的想象。
这种神奇的力量来自字里行间那些将岁月凝聚为文化的记忆，所具有的无与伦比的魅力。在书中，那些解说语言，仅仅是语调与口吻，就仿佛渗透着专属于那个时代或期待或哀叹的背景音乐。“江南好，风景旧曾谙”、“戴望舒：《雨巷》”、“鲁迅：《从百草园到三味书屋》.”、“北国风光，分外妖娆”、“老舍：《北京的春节》”、“萧红：《祖父的园子》..”……。
文字的力量在于回忆，记忆的价值在于古老的怀念。在那些在中国近现代和追溯至五代、唐等今古联系文字符号的背后，在那些创作灵感的乍现中，文化的根系与精神历史的残余碎片因为时间而珍贵。
近年来，祖国大地上出现许多研学活动，但触及文化内在的少之又少。这本书由名家领衔，弥补了相关空白。
或许，你之前看到的山川河流根本不是它的本来面目。只有藏着的历史记忆的文明，能够帮助我们修补那些辉煌的文明遗址模糊的眉目与轮廓。如果沉默的器具与物质遗址没有提供尽可能多的细节，那么文学将借助抽象出来的血脉与根系，再次于纸上浮现出当年辉煌热烈与幽微哀叹。
当然，这种形式的文笔表现之于少年，更加需要多多配合“游学”场景。毕竟只有再现文明记忆的场景，才能尽力还原一二当时的客观历史真实。延续中国优秀传统文化，促进现代人中国的文化自信。笔者从事文化工作多年，各界抬爱称一声阅读推广人、文化评论家，我想我也有义务，把这本佳作分享给大家。（作者：夏令之）
