作为教育第一线的教师往往受人称颂，而教师背后从事办学管理的众多工作者的重要性却常常受到忽视。人民教育家陶行知先生曾说过，校长是一个学校的灵魂。我们今天要介绍的人物谭丽雯女士，正是在教育管理岗位上诚恳工作几十年，不仅积累了大量经验，而且拥有一套自己的独特办学理念。在她的心目中，老师、学生和家长，每一个角色都是教育过程中密不可分的参与者，一同实现学生的成长与提升。而作为一位管理者，需要从更高更远的角度思考如何从细节上，从制度上促进教育本身的发展。
谭丽雯生长于香港，自小就有志于进入教育行业。从教育学院毕业后便投身教育一线担任副校长职位，同时她仍不断进修提升，取得教育学硕士学位。作为学校领导团队的核心成员，她不仅负责行政、纪检、教学质量改进、心理咨询、校内安全等多方面工作。同时她一直以推广教育领域科技创新为己任，专注于多个有关于智能化系统与日常教学、成绩评估提升方面的研究课题。
以技术成果“基于深度学习算法的云端绩效智管系统”为例，其研究立项背景是教务绩效管理作为学校工作的枢纽，为稳定学校的教学秩序和提高教学质量提供保障，其管理手段的信息化与自动化对整个学校的发展方向有巨大影响。一些优质学校已经开始使用智能化教务绩效系统并积累大量数据，但实际使用效果大多未如理想。谭丽雯在研究中通过科学、系统的调查研究提出了一套原则：一、观念的智慧化转型。首先在学校顶层设计中确立大数据意识、信息智慧化意识，以领导层带头引领。然后各部门之间逐层落地，互相确立监督职责。另一方技术部门确保系统运行正常，对各部门人员做好培训和技术支持；二、管理工具的智慧化转型。建设教务绩效管理平台首先要确保海量数据的安全性，其次是数据采集和生成必须实现智能筛选和储存便于在不同场景（不同学科，人员、端口）下查询使用。三、管理方式的智慧化转型。遵循精细化管理的PDCA管理原则，流程必须去单一化，必须根据本地区、本学校的特色实现转型。该系统利用深度学习算法进行数据挖掘、预测分析和模式识别，实现绩效管理的智能化和精细化。云端部署则保证了数据的安全性和可扩展性，支持远程访问和灵活配置，为学校绩效管理提供强有力的支持。践行以智能化进行教职工绩效管理不受时间、办公地点限制，绩效考核流程清晰，考核任务灵活安排，简化统计工作，提高考核效率，实现无纸化办公，方便查询分析数据的优点。同时，绩效数据公开透明，利于全员监督，可信度高，也有助于学校管理制度的推行，同时激励教职工改进工作质量，帮助学校提高管理水平和教学品质。
谭丽雯的另一项技术成果“基于机器学习的自适应出题系统”同样卓越突出。该系统利用机器学习算法根据学生的学习数据生成个性化的试题，并进行知识点掌握情况评估，实现试卷分析的智能化和个性化。系统可根据学生的学习数据和学习风格，自动生成个性化的试题，帮助学生巩固薄弱知识点，提升学习效率。同时，系统可对学生的知识点掌握情况进行评估，帮助教师了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。总体而言，该系统具备的便捷性、安全性和数据分析能力，为学校教学评估和改进提供了强有力的支持。
在知识教育方面，谭丽雯同样有杰出贡献，她在任内大力倡导并发展STEM教育，即科学、技术、工程、数学这几方面的素质培养。这个概念早在十几年前就在美国诞生并在香港本地教育中已受到重视多年。谭丽雯对于的智能化教育方式的执着正式源于此，她以自身的研究成果为教育界作出实际贡献的同时，不断启发同行教育者和学生们。
近年来，新冠疫情等社会事件给教育带来了诸多挑战，但也加速了教育信息化进程。谭丽雯坚信，教育领域的智能化改革势在必行，她将继续探索教育信息化之路，为学校，乃至整个社会的繁荣稳定贡献一份力量。谭丽雯表示，教育不需要暴风骤雨的改革，而是要让土壤下的根茎抓得更深更实。这指的不仅仅是德、智、体、美、劳全面发展，更需要顺应时代潮流，对教育制度与工具进行创新。她将继续坚持自己的办学理念，深化研究水平，躬身而行为学校，乃至整个社会的繁荣稳定贡献一份力量。（文/程长远）
