时代在召唤，信息学人才培养的迫切需求
在数字经济迅猛发展的今天，信息学素养已成为青少年核心竞争力的重要组成部分。国家“新一代人工智能发展规划”明确提出要“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”，将信息学人才培养提升至国家战略层面。地处长三角核心区域的平湖市，正积极融入数字经济发展浪潮，对具备信息技术创新能力的拔尖人才需求日益迫切。
平湖市当前中小学信息教育面临优质资源分布不均、专业师资短缺、课程体系不完善等现实挑战，传统教学模式难以满足拔尖创新人才的成长需求，需要引入专业力量，构建科学高效的培养体系，让更多平湖学子能够接触前沿科技教育资源。这也是当前县域信息学教育的普遍困境——优质教育资源集中于少数大城市，县域学生在信息学竞赛等高端领域往往处于劣势。
小码王信奥中心负责人郭建科表示：“信息学人才培养需要‘早发现、早培养、早规划’的系统思维，传统分散化的教学模式难以形成持续效应。小码王经过多年实践，已构建起从启蒙到竞赛的完整培养链条，此次与平湖教育局的合作，正是要将这套成熟体系与地方教育需求深度融合，实现精准滴灌式培养。”
三维推进、四维支撑，打造贯通式培养体系
为解决平湖地区当前信息学竞赛呈现出“高端突出、基础薄弱”这一结构性难题，小码王凭借其在信息学竞赛培养领域的深厚积累，与平湖教育局共同推出“平湖信息学人才三年定制培养方案”，提出“三阶四维”培养体系，以“线上普及+线下拔尖”双轨机制，系统化推进人才分层培养与动态晋升。
分层教学与动态晋升机制：合作将依托小码王成熟的课程体系与测评工具，建立“无基础-普及-提高-定制”四层班型结构，分别对应不同基础的学生。每季度开展能力评估，实行“动态晋升制”，允许10%-20%学员跨级流动，确保人才选拔的科学性与流动性。
资源全域覆盖，推动教育公平：项目特别注重城乡资源均衡化，采用学校推荐与学生自主报名相结合的方式进行选拔。通过线上同步直播、统一题库与师资配置，以此打破地域限制。项目计划2025年实现城乡70%覆盖，2026年提升至90%，2027年达成100%全覆盖，真正实现“哪里都有苗子，哪里都能培优”。
集训与赛事双驱动，强化实战能力：项目采用“采用赛学融合”的培养方式。课程建设方面，小码王始终遵循青少年成长认知曲线规律，注重循序渐进和梯度化学习，此外，与平湖市从小学到初中的分级信息学课程匹配，确保学生在每个阶段都能扎实掌握知识，逐步提升能力。针对CSP-J/S赛事的特点和变化，课程体系进行了相应调整，更加注重基础知识的巩固和实际应用能力的培养，帮助学生在赛事中取得更好成绩。另外，小码王自研的ACGO信奥学习平台的投入使用，不仅24小时提供信奥学习辅导，还举办各种专项赛事，为孩子构建从兴趣到专业竞技的完整成长链路。
小码王近年来持续加强与地方政府、中小学的合作，已在多地成功推进信息学普及与拔尖人才培养项目，成果显著。项目实施后，将显著提升平湖在中小学信息学竞赛中的整体实力，填补梯队建设空白，同时也为长三角地区基础教育与专业竞赛培养提供“平湖经验”。
