12月15日，由中央广播电视总台 · 央广网主办的2023“声彻中国”教育年度大会在北京隆重举行。大会以“科教兴国 作育英才”为主题，凝聚共识、汇聚力量，以尊重事实的态度和面向未来的眼光，为助推教育改革创新以及教育行业的良性发展提供了宝贵的契机。
大会现场，为共庆教育行业良性发展、嘉奖行业内杰出教育人物、优秀企业与案例，多项年度大奖揭晓。凭借广泛的行业影响力、多年沉淀的人工智能和编程教育成果、专业的教学服务以及良好的用户口碑，国内知名科技素质教育品牌童程童美在众多参选机构中脱颖而出，荣获“2023年度行业标杆教育集团”，达内教育创始人、董事长，童程童美首席教育官韩少云荣膺“2023年度中国教育匠心人物”。
童程童美始终坚持科技素质教育的初心与使命，为中国青少年提供高质量的编程与机器人课程，不断优化教育教学思路，致力于推动我国少儿编程教育的普及。
童程童美：以学生为主体，打造孩子学得会、学得好的编程课
正如大会主题所言——“科教兴国，作育英才”，在科技创新引领时代发展的今天，面对人工智能发展的新契机、人才队伍建设的新需求，共同探索教育、科技、人才一体化融合发展的新路径，培养解决各种高精尖领域“卡脖子”难题的高素质创新型人才至关重要。为此，以编程、机器人为代表的青少年科技素养教育成为面向青少年教育的新焦点。
近年来，我国开始在中小学阶段陆续布局编程教育。然而，相比美国、英国、新加坡等国家，我国的青少年编程教育尚处于起步阶段。无论是校内还是校外，在编程课堂中经常会出现"老师难教，学生难学"的现象。
作为青少年编程和机器人教育领域的领先品牌，一直以来，童程童美致力于为中国青少年提供最前沿的科技教育理念和方法。经过8年的实践和探索，打造出适合3-18岁中国孩子的少儿编程和机器人教育解决方案，形成以创意编程启蒙、人工智能编程、机器人创新工程教育等课程为核心的课程体系，结合丰富的科创挑战活动和研学营地活动，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
在少儿编程领域，孩子们学习的内容通常是包含图形化编程、Python、C++等在内的编程语言。然而童程童美认为，这些编程语言仅仅是一种工具或介质，孩子的学习更重要的不在于这些工具的应用和使用，而是通过这些工具来构建他们的思维和能力。正因如此，编程课程的研发相对于传统的纯知识类学习有更高的门槛和挑战。
在课程设计的过程中，童程童美针对不同年龄段的学员采取了螺旋式知识的讲解设计。这一设计的理论基础是美国教育心理学家杰罗姆·布鲁纳提出的“三个任何”假设。他认为任何学科都能够用智育上正确的方式，有效地教给任何发展阶段的任何人。即使是看上去很深奥的知识，也能以合理的方式教给幼小的儿童。
在童程童美的课堂中，知识的学习往往跟真实生活中学生感兴趣的故事、场景等相关联，在实践中解决问题，引发学生的主动参与。童程童美始终坚持以学生为主体的课堂，注重孩子在学习当中的体验性，互动性和动手实践，强调“做中学”，让学生在实际问题中培养思维、发展能力，为学生提供爱学习、学得会、学习效果看的见编程课。
同时，在教学过程中，童程童美采用PBL项目式学习融合CBL挑战式学习的方法，将科创挑战活动的参与融合在孩子的日常学习当中，鼓励并支持孩子在科学实践中积累经验和方法，让孩子在实际挑战中锻炼综合能力，强化孩子的思维能力培养、探究能力培养和做事能力培养。
发挥STEM教育领先优势，助力编程教育普及
在积极探索更优质的少儿编程和机器人教育解决方案的同时，童程童美坚持用实际行动助力教育公平，积极承担社会责任，实现资源共享，为推动科创教育公平贡献力量。
为了共享优质编程教育经验，共同促进STEM教育发展，童程童美主动参与行业课程标准制定，推动行业规范化发展。2023年4月，童程童美携手北京科技教育促进会等单位共同发起《北京青少年科普课程资源质量标准》起草工作，以引导和帮助科技培训机构通过加强培训内容质量和科技教师队伍建设，提升培训层次、水平和质量，助力科技培训行业规范运营和高质量发展。
此外，为了激发青少年的求知欲和好奇心，培养学生群体的科技热情与创新精神，从2018年至今，童程童美连续六年举办中国少儿编程节，将科创挑战与公益活动相结合，鼓励青少年加深对于科技创新以及社会责任感的思考，为培养新一代德智融合、品学兼优的拔尖创新人才创造有利环境，深度助推中国青少年编程教育的普及，激发青少年创新精神。
未来，童程童美将继续肩负起企业社会责任，依托STEM教育基因，打造更符合中国青少年的优质编程教育方案，探索更新颖、更丰富多元的编程教育科普创新路径，协同社会资源共同促进优质教育资源的均衡发展，激发青少年科创精神，助力创新型拔尖人才培养，为科技强国建设提供人才支撑。
