在数字化技术高速迭代的当下，高校教学与产业需求的深度融合成为人才培养新趋势。“HarmonyOS百校未来星”计划的出现，为高校教学模式创新提供了全新思路，众多高校借此机会实现了课程体系的升级与学生能力的飞跃。
该计划为高校教师打造专属教学方案，依托华为开发者学堂平台，教师们可借助视频课程与官方认证体系开展线上教学。学生足不出户就能完成学习与认证，将前沿技术知识转化为个人能力储备。
江苏大学率先探索，计算机科学与通信工程学院的朱轶老师带领团队，深度整合资源开设《CPS技术与创客实践》等省级优质课程。通过构建特色教学体系，自2023年秋季起，410名学生参与其中，累计斩获858份HarmonyOS应用开发认证证书。学院还将企业级开发技术融入课程，让学生在校就能接触到行业前沿实践，显著提升了毕业生的对口就业率。
宁夏大学的实践成果同样亮眼。秦飞舟老师提到，参与计划后，学生的项目实践能力大幅提升。过去只能完成简单界面设计的学生，如今能挑战复杂项目开发。这些实战经验不仅为本科毕业设计筑牢根基，更成为学生叩开理想岗位的敲门砖，部分学生凭借HarmonyOS开发者认证，成功入职头部企业。
青岛科技大学计算机系赵成刚老师认为，这次活动通过华为开发者学堂的线上课程、认证体系和企业级Codelabs实践资源，构建“理论+认证+实战”三维教学体系。教师依托不断更新的技术资源，始终保持课程的前沿性；学生通过系统学习，既掌握扎实理论，又积累实操经验，最终获得专业认证。数据显示，参与计划学生的就业竞争力显著增强，薪资水平远超往届毕业生。
这场以高校为核心的人才培养变革，正在重塑学生的成长路径。通过与前沿技术接轨的教学模式，越来越多的学生得以在校园中掌握实用技能，为未来职业发展打下坚实基础。目前，“HarmonyOS百校未来星”计划仍在持续推进，期待更多高校加入，共同书写人才培养的新篇章。（文章来源：中国教育报）
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