新学期马上要来了，为了帮助孩子们顺利从幼儿园过渡到小学，乐读新一年级课堂的全新升级，激发潜力、提升动力、增强适应力，带领孩子及家长一起开启“幼小衔接”之旅。
激发潜力
学习本应该是一种充满乐趣和探索的过程，但很多孩子在刚进入小学时会面临适应新环境、新规则和新学习方式的挑战，这可能导致他们对学习缺乏兴趣。乐读依托原学而思培优课程体系，打造一年级在线课堂，运用生动有趣的故事、游戏、动画等形式，为孩子们带来更加沉浸式和探索式的学习体验。
沉浸式课堂激发学习兴趣，让孩子们身临其境地感受知识的魅力，爱上学习。孩子们不再是被动地听讲，而是通过互动式教学、角色扮演、情景模拟等方式，主动参与到学习中来。这种教学方式不仅能提高孩子们的学习积极性，还让他们更加深入地理解和掌握知识。
而探索式学习充分挖掘孩子学习潜能，培养其自主学习能力和创新精神。在探索式学习过程中，孩子们需要自己动手实践，发现问题、解决问题，从而掌握知识，提高了孩子们的学习效果，培养他们的团队协作能力和创新思维。
提升动力
学习动力不足、注意力不集中、学习方法不正确……小学一年级是孩子们开始接触正式学习的阶段，学习动力的提升至关重要。乐读新一年级课堂通过持续的激励反馈，提高孩子们的学习动力，让家长们也可以更加放心省心，不必担心孩子在课堂上存在注意力分散、学习效果不佳等问题。
孩子们每一次上台表达，都会得到老师的正向表扬、同学点赞，他们在完成题目、任务或学习目标后，也会获得金豆、虚拟徽章、或者游戏道具等，即时奖励让孩子感受成就和认可，使孩子更有信心和动力深入学习。
此外，长期称号和等级晋升机制也是乐读新一年级课堂的一大亮点。孩子们可以通过不断努力，获得相应的称号和等级提升，这不仅是对他们学习成果的肯定，也能够激励他们不断进步，慢慢养成自我激励、积极向上的自驱学习力，主动发展自我、超越自我、终身受益。
增强适应力
为了更好地帮助孩子在小学一年级阶段适应新的学习和生活环境，增强适应力，乐读新一年级20人在线小班为孩子们提供了一个人数少、参与度高、互动性强的学习环境，帮助每个孩子都能在自己的节奏中学习。在新一年级课堂中，孩子们能够在老师的关注下更多地发言，表达自己的想法，从而提高自信心和表达能力。
老师在课中能够给予每个孩子足够的关注，确保每个孩子都有机会上台参与讨论和活动，鼓励孩子们积极发言，与其他同学交流和合作。每节保证孩子上台10余次、开口表达10余次，并对问题1对1点拨，让孩子们在学习中更加投入，无需家长陪学。
这样一来的好处就是，孩子上小学后适应快，会更快地融入新环境中。而家长们即便忙于工作，也能通过乐读六维数据报告，实时监测孩子的学情动向，了解孩子的学习进度和掌握情况。同时，乐读老师也会定期与家长同步信息与沟通，360度环评学生的近期学情，家长可以根据意见反馈，更好地理解和指导孩子的学习，积极帮助孩子适应小学生活，促进其全面发展。
