后勤育人新业态建设暨“育人星光计划” 推进工作座谈会在首都师范大学成功举行

为深入学习贯彻中央关于加快教育强国建设的重要讲话精神，学校后勤聚焦新时代、新格局背景下教育强国及教育高质量发展战略对后勤的新要求、新任务，聚焦新质生产力，围绕“立德树人”根本任务，努力探索完善后勤育人工作的新模式、新业态和新服务，提升后勤服务育人品质，丰富后勤现代化发展内涵，推动后勤高质量发展。在中国教育后勤协会和北京市教委的指导下，北京高校后勤研究会主办 “后勤育人共同体建设既‘育人星光计划’推进工作研讨会”在首都师范大学成功举办。清华大学、中国人民大学等十余所在京高校后勤负责人参加会议。会议由北京市学校基建后勤管理事务中心主任王成主持。

会议围绕勤育人为核心主题，探讨后勤在树德、增智、强体、育美的综合育人功能。探索建立符合当代大学生需求的行为积分激励模式，通过对学生“光盘行动”、垃圾分类、节水节电等行为的正向激励，让厉行节约和绿色校园建设理念深入人心，逐步转化为学生自觉的行为习惯。通过提升后勤服务育人品质，丰富后勤现代化发展内涵，推动后勤高质量发展。

首都师范大学党委常委、副校长宋军介绍了学校按照中央对教育强国建设工作部署要求，在加快发展新质生产力、厚植高质量发展优势背景下，后勤努力开拓育人新场域、新业态，为学校事业发展提供合理高效的保障方面进行的系列探索，以及进一步推进“育人星光计划”成果转化推广应用，实现更大范围的经验互鉴和成果共享等方面的思考。首都师范大学后勤党委书记徐惠介绍了这套具有自主知识产权的育人积分系统的建设和使用情况以及“育人星光计划”的具体接入方式；北京高等教育研究会后勤研究分会常务副秘书长、北京林业大学综合保障部杨晓东部长表示研究会高度重视“育人星光计划”已将其纳入今年工作计划，林业大学也结合劳动教育课程积极推动育人积分系统的落地对接。北京邮电大学后勤党委书记赵晓晔、北京科技大学后勤管理处（集团）副处长鲍勃、首都经济贸易大学后勤基建处处长李华、北京印刷学院后勤处处长马兴彦、北京城市学院后勤处处长郭磊等高校后勤负责人也分别结合学校特点畅谈了对系统落地推动工作的认识和思考以及实施过程中的设想，与会的其他院校也纷纷表达对加入“育人星光计划”的期待与憧憬。

会议中还有育人共同体其他参与方对育人星光计划给了高度评价

首都师范大学2020级管理学院本科生安博乐以“三个没想到”概括了作为育人积分的受益者在使用中所体会和感受到的幸福感、获得感与成就感，他表示育人积分平台同学们反响热烈、孕育学校良好的风气。这种与学生生活密切相关的奖励方式，使我的校园生活周围营造出比谁积分多的新时尚，我们同学间不再聊“时尚名牌”、“潮流穿搭”，而是讨论打多少饭能够光盘、哪个活动比赛可以报名参与、垃圾应当怎么分类等等问题。

首都师范大学校团委书记王洵从学生工作与后勤育人工作结合的角度谈了系统的便捷性与实用性，以及对绿色健康和谐创新的校园文化产生的积极作用，从团委与后勤育人相结合的角度给予育人星光计划高度评价。

首都师范大学马克思主义学院院长助理李基礼教授站在“大思政课”的高度肯定了系统在“三全育人”方面发挥的重要作用。李教授评价“育人星光计划”，是一次关于思想政治教育重要论述的一次生动实践，体现了如下理念：

一是我们这个方案在报道中指出的，“三全育人”理念。”李教授说“育人星光计划”做到了。“校企合作、科技赋能、协同育人”新模式，在高校后勤领域落实“立德树人”根本任务和“三全育人”（全员、全程、全方位育人）理念的一次生动实践和创新举措。

二是“大思政课”理念。这是在“坚持理论性和实践性相统一”中指出的，“要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，在理论和实践的结合中，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来。”“育人星光计划”实质上充分运用学校这个小社会做大课堂的事，这就是善用“大思政课”。

三是“思想政治教育一体化”理念。思想政治教育一体化是思政课一体化理念的深化，以往我们考虑更多的是大中小学思想政治教育纵向一体化，但是我们的“育人星光计划”是在横向一体化上的积极作为。

中国教育后勤协会中小学后勤分会副理事长兼常务副秘书长刘强出席了会议，中国教育后勤协会副会长兼常务副秘书长黎玖高对“育人积分系统”以及“育人星光计划”给予高度评价，肯定了“育人星光计划”整体思路和安排部署，希望该系统能进一步完善、拓展，并表示中国教育后勤协会愿意将首都师范大学在后勤育人方面取得的优秀实践成果向全国高校推广，推动新时代教育后勤的高质量发展。